les10 contes des milles et une nuit. bonne chance pour ce quizz plutot facile. Thème : Michel Laporte. QUI EST HASSAN ? Question 1/3. UN HOMME TRES RICHE QUI VEND DES DIAMENTS. UN HOMME PAUVRE QUI VEND DES BOUTS DE BOIS. LE
1/ Autour des Mille et une nuits Ressources sur le conte et sur Les Mille et une nuits sur le site de l’Institut du monde arabe IMA Retrouvez de nombreuses ressources sur la page de la médiathèque de l’IMA pour la jeunesse, notamment des informations sur L’Heure du conte ». L’IMA propose également des expositions pédagogiques itinérantes dont l’exposition-atelier Contes des mille et une nuits » qui suit un parcours spécifique proposant à chaque étape une immersion dans un conte issu du corpus des Mille et Une Nuits et qui s’achève par des surprises olfactives. Un journal et un livret richement illustrés accompagnent les modules. L’exposition comprend 8 panneaux pédagogiques en français, arabe, anglais, 5 bannières titres et 3 charriots thématiques de manipulations. Le site sur les Mille et une nuits de la BnF Ce site présente ce texte universellement connu, et propose des pistes pour se familiariser avec lui et même créer ses propres contes et ses illustrations en choisissant d’abord le décor, puis en positionnant les personnages, les animaux, les objets ou les plantes de son choix. Chaque élément est agrandi, réduit, retourné à volonté... La composition peut ensuite être enregistrée et imprimée. Le dossier est illustré par différents manuscrits et de nombreux documents autour du texte. Un album des illustrations par Léon Carré de l’édition des Mille et une Nuits parue en 12 volumes entre 1926 et 1932. Une large sélection parmi ces illustrations permet d’admirer en plein écran l’œuvre de l’artiste, de zoomer sur les détails et, à travers les commentaires, d’aborder les thématiques principales des contes. Des documents complémentaires à explorer pour aller plus loin dans la découverte du texte ainsi que des livres interactifs Kalila et Dimna et Les Séances de al-Harîrî. Mais aussi des jeux et des ateliers pour les enfants Trois récits des Mille et Une Nuits » et une sélection de ressources sur Gallica comme la traduction par Antoine Galland au XVIIIe siècle, mais aussi les recueils de contes orientaux Mille et un... jours, La Mille et deuxième nuit.... Retrouvez également d’autres ressources de la BnF sur les contes le site Il était une fois… les contes de fées Cette exposition virtuelle retrace l’histoire des contes en une centaine d’images et permet de voyager au pays des fées. Le dossier propose un approfondissement autour des trois thèmes suivants de l’oral à l’écrit ; les ingrédients du conte ; le conte et ses variantes. Le Petit chaperon rouge et Cendrillon font l’objet de deux gros plans. Une abondante iconographie est rassemblée par illustrateurs et un module d’écriture de contes permet de rassembler les ingrédients d’un récit. Des pistes pédagogiques permettent aux enseignants et aux élèves de travailler sur la structure du conte, ses ingrédients et ses variantes. une sélection d’activités autour du conte sur le site de la Bibliothèque numérique des enfants en entrant conte » dans le moteur de recherche interne. la Bibliothèque idéale », du site du Centre national de littérature pour la jeunesse CNLJ La Joie par les livres » met en ligne un certain nombre de ressources sur la littérature pour enfants. Dans la rubrique Bibliothèque idéale », il est possible de faire une recherche par genre et d’avoir une liste de la production éditoriale concernant les contes. 2001 nuits Un site pour imaginer, écrire et illustrer la suite des Mille et une nuits, produit par le Centre de Promotion du Livre de Jeunesse CPLJ 93. Le site présente succinctement les différents récits de Shéhérazade, dans un graphisme qui s’inspire de la calligraphie arabe, ainsi qu’une bibliographie des diverses éditions des Mille et une Nuits et des éditions qui leur sont consacrées. La sélection sur Les Mille et une nuits de Ricochet Ricochet constitue une base de données sur l’univers du livre de jeunesse, son histoire et son actualité. Retrouvez sur le site une liste de livres autour des Mille et une nuits ainsi qu’une exposition. Retrouvez également d’autres expositions ainsi qu’un large choix de contes, mais aussi de sélections sur et autour du conte dont des ouvrages de recherche sur les contes et deux sélections de sites sur le conte l’une concernant des ouvrages et l’autre des études La revue TDC sur Le conte » > n° 1045 du 1er decembre 2012 Ce numéro propose d’explorer le conte, un genre universel mais décliné sous d’innombrables formes - orale et écrite, populaire et savante, adulte et enfantine, merveilleuse et fantastique... et de plonger dans le récit des Mille et une nuits.. 2 / Autour des contes sites et pistes pédagogiques Ressources autour des contes sur le site Télémaque du CRDP de Créteil Le site Télémaque propose des actions et des réflexions dans le domaine de la littérature jeunesse. Retrouvez sur le site de nombreuses ressources sur les contes des pistes d’activités autour des contes une animation pédagogique sur la Littérature de jeunesse Conte et mythologie » une bibliographie Il était une histoire Contes et légendes Le site Il était une histoire » a été conçu et réalisé par rue des écoles en partenariat avec la MAIF. rue des écoles » est un groupe d’édition parascolaire et jeunesse, spécialisé dans la conception et la réalisation d’outils pédagogiques multi-supports fiches d’activités, livres, cédéroms et sites Internet. Le site a pour objectif la diffusion et la démocratisation de l’accès à la lecture pour les enfants, notamment en donnant accès à une bibliothèque riche de plus d’une centaine de volumes. Le site est consultable gratuitement. L’accès à certaines parties du site nécessite une inscription préalable permettant l’obtention de codes d’accès personnels. Conte-moi la francophonie Conte-moi » est un programme porté par l’association Deci-dela et la société Tralalere qui a pour objectifs de sauvegarder et de diffuser les patrimoines oraux francophones. Détournements de contes ! Ce dossier publié sur le site de France TV éducation, raconte comment le conte traditionnel suscite des appropriations ludiques et parfois subversives de la part des auteurs, reposant sur de nouvelles formes d’écriture ou de réécriture. Site image un outil au service de la pédagogie du cinéma Consacré à l’éducation au cinéma, ce site propose des fiches descriptives pour les films exploitables au cinéma. Voici 17 fiches de films mettant en scène des contes. Parmi les plus connus Les Aventures de Pinocchio, Le roi et l’oiseau, Azur et Asmar ou encore Peau d’âne. La Maison du Conte La Maison du Conte est un centre de développement du conte et des arts de la parole. C’est un lieu de transmission, de recherche, de création, d’accompagnement et de diffusion du conte. La Maison du Conte est fortement reliée au projet culturel et artistique de la ville de Chevilly-Larue. En partenariat avec la médiathèque Boris Vian de Chevilly-Larue, La Maison du Conte propose une série d’interventions pour valoriser le fonds conte. Créé en 2008 et inauguré en 2009 sous l’impulsion du Conseil Général, le 14ème bibliothème 94, fonds spécialisé sur le conte, est composé de livres, CD, DVD et CD-ROM consultables sur place à La Maison du Conte 1000 exemplaires, à la Médiathèque 3000 exemplaires et également sur le portail web de la Médiathèque se reporter au catalogue. Retrouvez également sur le site des informations pour faire venir un conteur dans la classe Les conteurs de Sèvres 92 Cette association est née à l’issue d’une formation à l’Art du Conte proposée en 1994 par la Municipalité de Sèvres. Aujourd’hui, Les Conteurs de Sèvres » rassemblent une cinquantaine d’adhérents et institutions diverses intéressés par l’art du conte. Cette association proposent des interventions dans les classes. Écouter, dire, lire, écrire des contes... Site du projet Écouter, dire, lire, écrire des contes... » proposé par le groupe départemental Maîtrise de la langue » avec le concours du CDDP des Deux-Sèvres. Ce site propose des bibliographies, des animations et pistes pédagogiques sur le thème du conte. L’exploitation des contes à l’école Compte rendu du travail des enseignants de la circonscription de Saint Marcellin sur le thème du conte. Le dossier propose également de lire différentes versions traditionnelles et détournées du Petit Chaperon Rouge écrites par les enseignants présents à l’animation. La construction d’une première culture littéraire n°3 le conte et l’apprentissage de la langue Dossier d’animation pédagogique année 2006-2007 de la circonscription d’Angers 6. Il propose des réflexions sur l’exploitation du conte en classe mais également des exemples de parcours de contes traditionnels à l’école maternelle et des pistes de travail proposées par des enseignants. Les contes et récits au cycle 3 Retrouvez des fches de lecture et documents de travail sur le conte. Fiches pédagogiques pour apprendre à conter Le groupe départemental Littérature de jeunesse » du Vaucluse propose des pistes pour apprendre aux enfants l’art de raconter des histoires. PrimTICE scénarios sur le thème des contes PrimTICE répertorie des scénarios pédagogiques intégrant les usages des TIC dans les domaines disciplinaires et transversaux de l’école primaire en relation avec le B2i. Il donne accès à de nombreux scénarios sur le thème des contes.
Ecoutezles nouvelles des 4e9 ! (Français) Les élèves de 4e9 ont inventé à partir de quelques lignes imposées la suite d’une nouvelle fantastique et une musique pour l’accompagner. Ils ont utilisé pour cela les applications Pages, GarageBand et iMovie de leur tablette.
Résumé de l'ouvrage Résumé Vous n'avez peut-être entendu parler que confusément de mes étranges aventures, et des dangers que j'ai courus sur mer dans les sept voyages que j'ai faits ; et puisque l'occasion s'en présente, je vais vous en faire un rapport fidèle... » Ainsi parle Sindbad le marin, ainsi commence l'un des contes les plus célèbres des Mille et Une Nuits.. . Fiches pedagogiques Fiche pédagogiqueIA VaucluseDescriptif physique, Axes de travail possibles, Mise en réseaux Fiche pédagogique6 séances surSindbad Fiches pédagogiquesquestionnaire sur les 4 premiers voyages Fiche pédagogiquequestionnaire sur les voyages 5,6,7 Fiche pédagogiqueQuestionnaire de lecture sur les 7 voyagesn Fiche pédagogique10 fiches de questions de lecture Fiche pédagogiqueQCM sur Sindbadr Dossier pédagogiqueEvaluation Fiche pédagogique30 questions de lecture compréhension Retour à la liste cycle 3 Mesmille et une nuits à lire Blog d'un lecteur assidu. 1 2 Adolescent, j’ai souvent songé que je volais, par exemple pour aller rejoindre une copine laissée au port Et la lecture permet, quelque peu, de s’affranchir du temps, de l’espace, des échecs , des renoncements et des oublis, des frontières matérielles ou sociales, et même de la Morale. Je n’emprunte pas. J 403 ERROR The Amazon CloudFront distribution is configured to block access from your country. We can't connect to the server for this app or website at this time. There might be too much traffic or a configuration error. Try again later, or contact the app or website owner. If you provide content to customers through CloudFront, you can find steps to troubleshoot and help prevent this error by reviewing the CloudFront documentation. Generated by cloudfront CloudFront Request ID Xfk4NgWn5-LNRzOTi1xWW1dPjVq8_UPYeUgUh1Wr3Ey89k18zsbwbw==
LESEXPANSIONS DU NOM. TEXTE. Colette, Là-Haut, Contes des mille et un matins. « Mais nous cheminons maintenant au-dessus d’une nappe sombre, une forêt d’un vert sourd, qui absorbe la lumière faiblissante C’est la forêt de Compiègne, jetée là comme le lé magnifique d’une étoffe crêpelée. L’homme la ronge, hélas !
Les mille et une nuits pan Antoine Galland Caractéristiques Les mille et une nuits Antoine Galland Nb. de pages 128 Format Pdf, ePub, MOBI, FB2 ISBN 9782401028258 Editeur Hatier Date de parution 2017 Télécharger eBook gratuit Téléchargement gratuit pour les livres joomla Les mille et une nuits Overview En lien avec le thème " Imaginer des univers nouveaux " du nouveau programme de français en 5e, une sélection des contes les plus célèbres des Mille et Une Nuits. En complément, un dossier thématique sur les arts et les sciences au temps des califes. Le corpus principal Trompé par son épouse, le calife de Bagdad a décidé de faire exécuter au matin la femme qu'il aura épousée la veille. Mais la belle Shéhérazade le captive avec ses histoires pendant mille et une nuits... Le recueil regroupe quatre contes, parmi les plus célèbres, dans une version réécrite pour les 5e "Histoire du pêcheur" , "Les trois princes amoureux" , "Aladin ou la lampe merveilleuse" et "Ali Baba" . Le dossier pédagogique Avec toutes les ressources utiles au collégien pour étudier les textes du corpus - des notes qui éclairent la lecture ; - des repères sur le contexte ; - des questionnaires, avec la définition des notions en jeu. Un dossier thématique " Arts et sciences au temps des califes " Structuré en quatre sections art et culture, les sciences, l'architecture et les jardins, l'art de vivre, ce dossier permet de prendre la mesure du développement de la civilisation arabo-musulmane entre le VIIe siècle et le XIIIe siècle. Il comprend différents documents - textes et images - associés à des mini-questionnaires. Pour l'enseignant Sur www. oeuvres-et-themes. com, en accès gratuit réservé, un guide pédagogique et des fiches photocopiables. Pdf recommandé [PDF] Atlas routier et touristique France - Belgique - Luxembourg - 1/250 000 by Blay-Foldex site, Download PDF The Upper Half of the Motorcycle On the Unity of Rider and Machine download pdf, Read online The Burning White read book, Online Read Ebook DUNE The Graphic Novel, Book 1 Dune site, [PDF/Kindle] Antkind by Charlie Kaufman read book, {epub download} Star Wars The Rise of Skywalker The Visual Dictionary With Exclusive Cross-Sections read book, [Pdf/ePub] Dark Imperium Plague War Plague War by Guy Haley download ebook here, Download Pdf It's Not Over Leaving Behind Disappointment and Learning to Dream Again pdf, [PDF] Rafael download read book,
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10contes des Mille et une nuits Michel LAPORTE PÈRE CASTOR - FLAMMARION (Paris, France), coll. Castor Poche n° 772 Dépôt légal : septembre 2000 Première édition ISBN : 2-08- . Quatrième de couverture. Il était une fois, la fille du grand-vizir, Schéhérazade qui toutes les nuits racontait au prince un nouveau conte. C'est ainsi que naquirent Ali Baba et La plateforme pédagogique la plus complète SchoolMouv est la 1ere plateforme pédagogique en France. Retrouvez des milliers de ressources pédagogiques, dont des vidéos captivantes. Tout est conforme au programme de l'Education Nationale et réalisé avec des enseignants. Gardez-nous à portée de main et c’est moins lourd qu’un cartable ! 5 sur 5937 avis
Unformulaire est mis à disposition dans le menu de gauche et en bas de chaque page. Vous pouvez laisser vos coordonnées: adresse mail et téléphone et vos questions par rapport à l'artiste concerné et je vous rappellerai dans les meilleurs délais. Vous pouvez me joindre : maudthullier@ 54 72 77 59 / 06 16 21 17 65 - Tarifs
Source Wikipédia Il y avait autrefois un roi et une reine qui disaient chaque jour Ah, que ne pouvons-nous avoir un enfant ! » et jamais il ne leur en venait. Or, un jour que la reine était au bain, une grenouille sortit de l’eau, vint à terre et lui dit Ton souhait va être exaucé, avant qu’un an ne soit écoulé tu mettras une fille au monde. » Ce que la grenouille avait dit s’accomplit et la reine eut une fille si jolie que le roi ne put se tenir de joie et donna une grande fête. Il n’y invita pas seulement ses parents, amis et connaissances, mais aussi les sages-femmes, afin qu’elles fussent propices et favorables à son enfant. Il y en avait treize dans tout le royaume, mais comme il ne possédait que douze assiettes d’or dans lesquelles les faire manger, il y en eut une qui dut rester chez elle. La fête fut célébrée en grande pompe et quand elle fut finie, les sages-femmes firent à l’enfant leurs dons merveilleux l’une lui donna la vertu, l’autre la beauté, et la troisième la richesse et il en fut ainsi de tout ce que l’on peut désirer en ce monde. Onze d’entre elles venaient de prononcer leurs formules magiques quand la treizième entra soudain. Elle voulait se venger de n’être pas invitée, et sans un salut ou même un regard pour personne, elle s’écria à haute voix Dans sa quinzième année, la princesse se piquera avec un fuseau et tombera morte. » Puis sans dire un mot de plus, elle fit demi-tour et quitta la salle. Tous étaient effrayés, alors la douzième, qui avait encore un vœu à faire, s’avança, et comme elle ne pouvait annuler le mauvais sort, mais seulement l’adoucir, elle dit Ce n’est pas dans la mort que la princesse tombera, mais dans un profond sommeil de cent ans. » La Belle au bois dormant » de Jacob et Wilhelm Grimm Questions Un conte 6 points 1. Par quelle formule célèbre le texte commence-t-il ? 1 point 2. Quel genre littéraire cette formule annonce-t-elle ? 1 point 3. Qu’indique-t-elle de l’époque à laquelle l’histoire se passe ? 1 point 4. Quels sont les deux temps verbaux les plus utilisés dans ce texte ? Citez deux exemples de chaque. 3 points Le schéma narratif 6,5 points 5. Quelles sont les deux premières étapes du schéma narratif ? 2 points 6. Trouvez par quels mots la deuxième étape est annoncée ? Donnez ensuite leur nature. 3 points 7. Quelles sont les trois autres étapes du schéma narratif ? 1,5 point Les personnages et le merveilleux 7,5 points 8. Quels sont les principaux personnages de ce conte ? 1,5 point 9. Lesquels relèvent du merveilleux ? Pourquoi ? 2 points 10. Citez deux autres exemples de manifestation du merveilleux. 1 point 11. Pourquoi la treizième sage-femme est-elle en colère ? Quel sort jette-t-elle ? 1 point 12. Que fait la douzième sage-femme ? De quelle façon ? 1 point 13. Qui est la Belle au bois dormant ? Pourquoi l’appelle-t-on ainsi ? 1 point Correction Un conte 1. Ce texte commence par la formule Il y avait autrefois ». 2. Un texte commençant par cette formule est un conte. Il existe plusieurs genres littéraires comme le roman et des sous-genres » comme le roman d'aventures, le roman policier, le roman d'anticipation..., la poésie et des sous-genres » comme le sonnet, la fable, le rondeau..., le théâtre, etc. 3. Cette formule indique que l'histoire se passe dans un passé lointain et indéfini. 4. Les principaux temps sont l'imparfait avait », disait » et le passé simple sortit », dit ». Le schéma narratif 5. Les deux premières étapes du schéma narratif sont la situation initiale et l'élément perturbateur. 6. L'élément perturbateur est signalé par les mots Or, un jour ». Cette étape du schéma narratif est souvent signalée par un groupe nominal complément circonstanciel de temps. Ce complément est ici précédé d'une conjonction de coordination comme mais, ou, et, donc, or, ni, car. 7. Les étapes suivantes sont les péripéties, l'élément de résolution et la situation finale. Les personnages et le merveilleux 8. Les personnages principaux sont pratiquement tous les personnages de ce début le roi et la reine, les sages-femmes, la fille... 9. Les sages-femmes sont des personnages merveilleux car elles ont des pouvoirs. 10. D'autres personnages relèvent du merveilleux. C'est le cas de la grenouille qui parle et annonce l'avenir. Les assiettes d'or au nombre de douze ou encore le personnage de la Belle au bois dormant relèvent également du merveilleux. 11. La treizième sage-femme est en colère, car elle n'a pas été invitée. Elle se venge donc en lançant un sort au nouveau-né. 12. L'une des sages-femmes adoucit le sort, car elle ne peut l'annuler. La princesse dormira cent ans. Ce sommeil d'une durée d'un siècle fait penser à la mort. C'est un chiffre symbolique, qui signifie simplement beaucoup », longtemps » ; un peu comme l'expression mille et une nuits ». 13. La princesse est appelée la Belle au bois dormant car elle est jolie » et une des sages-femmes lui donne la beauté ». Et comme elle est plongée dans un sommeil de 100 ans, on dit qu'elle est dormant ». Partager À voir également Séquence sur le conte Exercice sur les débuts de conte Le conte Rédaction sur le conte
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